班組建設論文（多篇）

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班組建設論文 篇一

【關鍵詞】和諧發展；職工文明

2011年大冶有色金屬有限責任公司冶煉廠（以下簡稱冶煉廠）面臨著奧斯麥特爐達產達標、硫酸新三系建設投產、30萬噸銅加工清潔生產示范項目建設等許多難題，廠工會認真履行職能，從建“家”入手，致力打造“家文化”工作品牌，用文化引領職工，以活動塑造團隊，打造“體育鍛煉之家”、“文藝創作之家”、“溫暖幸福之家”、“文明和諧之家”。

一、強身健體，打造職工體育鍛煉之家

冶煉廠工會積極響應國家“全民健身”活動號召，廣泛發動職工成立了職工體育興趣協會，下設籃球、足球、羽毛球、兵乓球、登山等五個分會，大力發揚“官辦”活動成功經驗，支持協會獨立開展活動，大膽放權給協會骨干，形成了“自轉”與“公轉”相結合，“官辦”與“民辦”相結合的活動機制，引導出一股“熱愛生活、喜歡運動、愛惜身體、珍惜工作”的良好風潮，達到“娛樂工作兩相宜”的效果。2011年廠職工體育協會共開展羽毛球、兵乓球、籃球等各類活動8000余人次，開展體育比賽40余次，職工體育中心平均每天接待職工30人次，體育運動氛圍空前濃厚。在一系列活動和比賽中，體育協會逐漸形成了“天天鍛煉一小時，健康快樂一輩子”、“健身健體促生產，達產達標做貢獻”、“登高望遠壯胸懷，東方覽勝激豪情”等一系列富于冶煉人獨特魅力的文化標示。體力助推智力。職工在精神愉悅的同時也激勵著在工作上的不斷追求。在澳爐生產緊要關頭，職工踴躍參與獻計獻策，共提出“金點子”231條，其中“澳爐噴槍尖掛渣操作方法”、“11#皮帶改造”、“建立自動控制模擬平臺”等9項金點子為達產達標作出了較大貢獻，也被公司列為“十一五”期間班組創新成果進行。粗銅、陰極銅、硫酸產量、質量再創歷史新高，各項經濟技術指標均控制在有效范圍內。

二、互學互勉，打造職工文藝創作之家

文學藝術作品有著強大的凝心聚魄、鼓勁加油作用，職工文藝創作更是企業文化不可或缺的重要組成部分。廠工會重視文藝人才培養和職工文藝創作的引導，成立“職工文學藝術協會”，下設文學、攝影、書畫、聲樂、舞蹈等五個分會，形成了“春節團拜會”、“四自演唱會”、“熔爐”雜志等一系列文化品牌。結合“創爭”活動，廠建立了“兩室一基”，即職工圖書室、電子科技圖書室、通用工種技能培訓基地。職工圖書室擁有各類文學、歷史、地理、工作、生活等書籍、期刊5000余冊；電子科技圖書室分為內網、外網兩個系統，其中內網建立了公司和廠級資料、科技論文、科研成果本地鏡像系統，有期刊、論文7000多種、電子書10000余冊，外網鏈接萬方數據公司數據庫，有冶金科技論文、法律法規、專利科技等相關書籍10萬余冊；通用工種技能培訓基地建立了手提電腦及投影設備和車、鉗、鉚、電、焊等專業技術工種培訓設備。職工文學藝術協會組織文學交流、攝影采風、書畫切磋、音樂比賽百余次，培養了大批文藝人才，催生了大量宣傳骨干。

三、扶貧幫困，打造職工溫暖幸福之家

工會是職工的“家”，在維護職工利益，幫扶困難職工上必須要不遺余力，有所作為。冶煉廠工會始終堅持職工生活“四清五化”工作制度，努力營造彼此之間相互關心、相互信賴的親密關系，打造職工溫暖幸福之家?！八那濉笔侵附⒗щy職工電子檔案，每季梳理更新，做到職工“家庭人口清、家庭收入清、困難原因清、困難程度清”?！拔寤保航Y對幫扶制度化，廠副科級以上管理人員與困難職工結對子，經常登門走訪“窮親戚”，做到“隨時探訪，信息共享，小事基層幫，大事廠里管”；走訪慰問經?；?，除定期慰問外，還要求各級領導干部利用業余時間進行走訪慰問，登門必須達到5次以上；專項救助規范化，發揮互助基金、愛心基金的作用。定期開展“夏送清涼、冬送溫暖”活動，縱向到班橫向到人；療休養工作長效化，組織各類先模人物、先進集體代表和老職工參加療休養。

四、強基固本，打造職工文明和諧之家

班組建設論文 篇二

一、完成的主要工作

⒈貫徹落實總公司職代會精神，指導基層各單位及時召開職工大會，按要求程序聽取行政、工會年度工作報告，原創：積極推進廠務公開，深化民主管理。指導基層單位利用“公開欄”形式，將職工需要了解的本單位生產經營狀況及職工關心的熱點、焦點問題進行公開，尤其是設計院落、水表廠等單位，保證重大決策必須通過全體職工大會向職工公開，凡涉及職工切身利益的問題，認真聽取職工意見，通過公開，使職工比較全面的了解總公司、分公司及單位的經營情況、工作計劃、領導班子的廉潔情況。職工知情、參政，為促進職工做好本職工作，發揮主人翁作用，行使民主監督權力發揮了積極作用。

⒉積極組織所屬單位職工開展班組升級達標競賽，并進一步完善考核制度，提高職工整體素質，促進基礎管理。按照上級要求，今年分公司班組臺帳記錄從過去的水表廠擴大到設計院、水質監測中心，即科室也要有臺帳記錄，不但考核不能放松，臺帳記錄要跟上，公司工會召開了專題工作會議，針對兩個單位提出的不同問題統一思想認識，按照總公司班組建設現場的總體要求，根據分公司實際組織了有關人員參觀學習兄弟單位柿園水廠的班組現場管理，介紹經驗取長補短，借它之石夯實基礎，基已之玉尋求發展，使大家對柿園水廠的班組建設有了全新的認識，對搞好本單位的壙組建設工作有了新的目標，找出了差距，使基層班組感到分公司目前硬件條件好，人員整體素質高是分公司班組建設工作再上新臺階的優勢，同時結合實際，分公司進行臺帳記錄的評比，對按規范要求記錄好的要進行表彰和獎勵，鼓勵大家對臺帳記錄認真填寫的積極性，達到逐步提高紀錄整體水平的目的。為了做好班組基礎建設和管理，今年除堅持每月檢查考核評比外，設計院工會還針對工藝、土建、電氣三個專業，制定了不同的質量評定標準和辦法，由總工負責，一月一小評，一季一大評，評定結果記入圖紙檔案管理，使設計質量有了明顯提高。水表廠工會按照總公司標桿班組的條件，制定了爭創的目標，在廠效益不景氣的情況下，仍然落實了班組建設獎勵基金。分公司不定期進行檢查、指導，對存在的問題及時協調解決。截止年底，共發放班組建設獎勵基金元（含水表廠），有效地保證了此項活動的順利開展。

⒊協助行政搞好“安康杯”競賽活動，確保全年安全工作無事故。認真配合行政，參加分公司組織的安全檢查，為保證“安康杯”競賽活動的順利進行，分公司把各種常見的安全小常識收集整理，制成小冊子下發給職工，同時制定了各單位安全員的交流和信息溝通措施，各單位以安全生產為內容，通過黑板報、標語條幅等形式向廣大職工進行宣傳教育，營造安全競賽的氛圍。同時積極參加市場總工會在全市開展的“安康杯”勞動競賽安全征文活動，選送撰寫的征文獲得市場總工會二等獎。十一前夕，按照總公司工會的布置要求，組織職工收看“安全責任重于泰山”的錄像教育片，觀看人員達。通過收看給廣大職工上了一堂生動的安全教育課，使廣大職工認識到安全的重要性，提高了職工的安全意識。各單位結合將要面臨搬遷的實際，對貴重物品、危險品、重要技術資料等制定安全特殊的保護措施，在單位整體搬遷的過程中，指定專人負責運輸管理，各單位責任到人，確保安全搬運，有效地保證了各單位在搬遷過程中萬無一失。

⒋開展職工讀書自學活動，結合各單位實際，有重點的結合部分職工的實際建立讀書筆記、征集讀書心得，分公司工會在總結以往活動中存在的問題和不足時，今年按照總公司工會的要求，在質量和數量上較去年提出了更高的標準，參加人數也較去年積極、踴躍，分公司參加讀書筆記活動人，占職工總數近四成，收到讀書論文篇，通過組織評選，評出優秀筆記本，優秀論文篇，并上報總公司工會。通過開展讀書自學活動，調動了職工的學習熱情，提高了職工自身素養和鑒賞水平。根據條件、支持和鼓勵水表廠為廣大職工參加讀書活動創造條件，組織新購書籍近本，充實了圖書室的藏書，為職工業余讀書活動提供了場地與條件。

⒌組織職工開展合理化建議活動，引導職工圍繞企業生產經營活動腦筋、想辦法，開拓思路，關心企業發展，全年共收到職工合理化建議條，其中，、、三位同志的合理化建議技術改進項目已上報總公司工會。組織職工參加總公司的技術比武，鍛煉和提高職工專業技能水平，職工代表分公司參加了總公司計算機網絡知識技能比武，在名參賽選手中獲得第一名，代表參加部門網頁制作比賽，在參賽的個單位中獲得部門第一名，代表總公司參加的全市計算機網絡知識技能大賽榮獲第一名。

⒍堅持工會的建設，堅持工會工作例會制度和理論業務學習，組織工會干部逐級認真學習十六大文件精神，學習新《工會法》。參加了總公司工會干部理論培訓班，參訓率達。指導水表廠工會對班組長進行業務培訓，從培訓計劃、內容到授課人員都做了精心安排，并將培訓納入班組建設考核。樹立緊迫意識，適應改革的新形勢，增強了班組長的自身素質和業務能力。

⒎積極組織職工參加總公司舉辦的各項競賽活動，組織職工開展多彩的文體活動。二○○二年組織職工參加了總公司《工會法》知識競賽，第四屆女職工排球比賽，分公司工會在基層單位行政的大力支持下，確保了人員、資金的落實，為提高球藝，聘請了專業教練進行輔導，制定了階段訓練計劃，隊員們克服了整體年齡偏大，身體不適應等體能上的不足，嚴格管理、強化訓練，原創：使分公司女排球隊闖入半決賽，為分公司爭得了榮譽。增強了廣大職工的集體主義榮譽感。同時組織了分公司的趣味運動會比賽、聯歡活動，寓教于樂，增強了職工的團隊意識和集體主義觀念。

⒏積極組織分公司及各基層分會積極開展送溫暖活動，全年看望困難職工人，補助元，慰問病號人，家訪談心人次，給職工過生日人，為退休職工辦理老年乘車證，重陽節給名退休職工頒發了節日紀念品；為貧困地區捐衣件，積極響應市委、市政府開展的“百城聯動兒童募捐”活動，共捐款元。為救助自己的職工，在接到總公司發出的救助募捐倡儀書后，分公司廣大職工尤其是黨員、領導干部積極帶頭，兩天內共有名同志參加了捐款，募集資金元，體現了分公司廣大職工的無私奉獻的高尚的道德情操。

二、存在問題

⒈工作思路不廣，方法簡單、形式不活。

⒉工作中有急躁情緒。

三、今后打算

二○○三年，在上級工會和黨總支的領導下，深入貫徹學習十六大文件精神，實踐“三個代表”，與時俱進，開拓創新，積極配合黨總支加強職工的政治思想教育，職工道德教育和改革、改制教育，解放思想，轉變觀念，增強職工的主人翁責任感。

班組建設論文 篇三

重視員工培訓。根據業務分類和班組成員需求，提供菜單式培養方案，提高班組成員的業務素質，改進現場培訓方式，提升班組人員技能水平、服務水平和分析、解決問題的能力，班組全員培訓率達到100%。實行名師帶徒。在基層班組推行員工“四級崗位鍛煉法”，實行新員工培養鍛煉積分制管理，全面開展名師帶徒工作。公司員工王秀山、張云龍被評為國家電網公司首批“農電工優秀人才”，劉志強被評為“山東電力高級專業技術人才”，宋沖被評為濰坊供電“十佳服務之星”。在名師帶動下，員工素質得到快速提高。營造比學趕超氛圍。加大全員普考力度，廣泛開展技能競賽和技術比武，以考促學，以賽促訓。在公司各班組全面開展“立足崗位大練兵，苦練內功強素質”活動，實現崗位練兵與中心工作兩不誤、雙促進。搭建人才成長平臺。完善各類人才選拔舉薦機制，實施重點人才定向培養，為員工職業發展搭建進步階梯。注重發揮優秀人才的傳幫帶作用，每年評選優秀職業導師，加強員工職業規劃引導，切實將優秀人才轉化為職業領航人才。

二、激發班組創新活力

鼓勵班組成員工作創新。開展班組“三亮一創”活動，鼓勵班組成員自發鉆研，創新推出“7＋7”式規范服務標準、10項“一對一”特色服務、契約式服務、一站式服務等項目，有效地提高了服務質量、水平和滿意度。引領班組成員科技創新。定期組織開展“五小”、QC等群眾性創新活動，加快創新成果向專利轉化工作。截止目前，公司獲國家授權專利6項，實用型專利3項。在省級以上刊物發表科技論文12篇，1篇論文獲得華東六省一市優秀論文。促進創新工作室建設。打造了“劉志強勞模創新工作室”、“徐強帶電作業工作室”、“馬世相共產黨員服務隊”等一批創新工作室，堅持以點帶面，促進班組建設整體提升。激發班組管理創效。班組及時總結工作成果，推動管理提升，《配電線路帶電作業最佳實踐》、《線路防護區管理最佳實踐》、《電能計量裝置現場檢驗最佳實踐》等9項班組管理課題入選集團公司最佳實踐庫。

三、塑造班組特色文化

將公司企業文化滲透到班組建設中，努力塑造“一班一亮點，一班一特色”的班組文化，為電網生產、服務質量、隊伍素質、品牌形象的全面提升提供有力保障。結合“善小360°”素質提升工程，舉辦了“優秀員工職業基準”講座和“青年成長導航手冊”發放儀式，加強對班組青年員工的社會公德、職業道德和家庭美德教育，引導青年員工健康成長成才。注重典型選樹，培育了“用生命點燃光明的農電工——馬世相”、濰坊好人楊爽、道德模范王夕鵬等一批先進典型，實現“先鋒零距離引領、素質零差距提升、理念零縫隙嵌入”，提升班組隊伍的綜合素質。開展“尚善明德愛心光明行”活動，堅持每年開展先進班組、服務之星、技術能手和工作標兵“四爭四評”活動，定期推出“明星班組”、“明星員工”，建立薪酬激勵和學習激勵政策，有效促進了員工學習、工作的積極性。

四、效果評估以及對對班組建設工作的思考

通過加強班組基礎建設，國網山東諸城市供電公司班組管理水平全面提升。在安全管理方面，國網山東省電力公司李同智總經理在安全生產大整頓現場督察中對諸城公司“一天一警示安全”的做法表示贊同，同時肯定“四比競賽”模式。在班組管理方面，電費班和變電運維班榮獲省公司“工人先鋒號”；2012年底，配網調控班、信通運維班在省公司組織的“先進班組”和“達標班組”抽查驗收中獲佳績。在文明創建方面，95598遠程工作站榮獲“山東省巾幗文明崗”、“濰坊市優秀志愿服務項目”，配網調控班被授予“濰坊市三八紅旗集體”，電費班榮獲“濰坊市文明誠信窗口”。在創新成果方面，涌現班組科技創新成果38項，金螺釘QC小組榮獲“全國優秀質量管理小組”，虹之翼QC小組榮獲“山東省優秀質量管理小組”。信通運維班致力電力數據信息化建設課題研究榮獲2012年度全國電力改革創新成果一等獎。

五、總結

班組是企業的“細胞”，是企業管理的基礎、基石，是事業成敗的關鍵。企業要不斷加強對班組建設與管理工作的領導，樹立“班組是我家，建設靠大家”的思想，提高組織者和參與者對班組建設與管理工作重要性的認識，將班組建設工作真正納入企業行為，配備好班組長，把管理的觸角深入到每一個班組，把責任細化到每一名員工，以此激活班組這個“細胞”，為推動企業快速健康發展提供源源不斷的永久動力。

班組建設論文 篇四

關鍵詞：班組建設 管理 看法

班組是企業的“細胞”，是企業的有機組成部分，是企業生產經營活動的基礎環節，是企業文化建設的重要陣地，也是企業一切工作的立足點，只有每一個班組都充滿生機和活力，企業才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能展翅騰飛，才能又好又快地發展，特別是在當前進一步深化改革，把企業推向市場這一形勢下，探討企業的班組建設和管理就顯得十分必要。因此，建設高水平的班組，對企業的生存與長足發展有著深遠的意義。

一、企業班組建設與管理的重要意義

班組建設是企業綜合性的基礎建設，是一個系統工程。既涉及行政部門，又涉及黨群組織。班組既是企業組織生產經營活動的基本單位，只有把班組工作抓好，才能強化勞動紀律，培養良好的職業道德，推進技術和管理現代化，企業才能穩步發展，只有班組充滿生機，企業才會有活力和后勁，才能發掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性、智慧和創造力。

二、如何加強班組建設與管理

當前，企業的班組建設和管理的發展很不平衡，不少企業單位對班組建設管理的重要性缺乏應有的認識，看不到搞好班組建設給生產經營帶來的效果。在當前市場經濟條件下，企業面臨的競爭形勢非常嚴峻，加強班組建設和管理，顯得十分必要和緊迫。

（一）擺正班組建設與管理的位置

不斷深化班組在企業中重要地位，擺正班組建設與管理的位置，是增強班組建設自覺性的首要條件和重要環節?，F在還存在一些對班組建設不重視的思想，針對這種現象要進行認真分析，經常召開班組建設和班組思想政治工作座談會，從理論和實踐結合上闡明班組建設和管理及班組思想政治工作的重要性，從思想上重視班組建設與管理的地位和作用。為鼓勵先進，鞭策后進，應在班組之間開展互相學習、你追我趕的活動，對在班組建設中好的班組及時發通報進行表揚，給予物質獎勵，對后進的班組及時提出整改意見或處以一定的經濟處罰，從而充分調動班組職工的主觀能動性，對班組強化管理起到事半功倍的效果。

（二）完善班組各項管理制度

完善的管理制度是做好班組工作的依據和保障，也是做好本職工作的基礎。班組建設重在打基礎，建立健全規章制度，規范班組運作行為，增強約束機制是必要的。進一步健全崗位責任制和崗位操作法，明確班組長負責制，形成以班組長為核心的班組集體領導管理體系。建立必要的規章制度，沒有規矩，不成方圓，沒有制度，行為也不可能規范，要制定班組的各項管理制度，如質量管理、目標管理、考勤制度等，明確班組內的工作職責、任務、作業程序等，形成制度，頒布執行。每年定期開展民主評議活動，推進班組自主管理和民主管理，提高班組人員自我教育、自我控制、自我完善的責任意識。

（三）培養提高班組長素質

班組生產作業活動的質量和員工隊伍的素質往往是企業生產經營活動質量的決定因素。因此，要加強班組建設，就必須把全面提高企業員工素質作為一項重要工作來抓。班組長隊伍素質的高低是加強班組建設的關鍵環節。所以有必要采取各種方式對班組長進行培訓，如：脫產學習、鼓勵自學、網絡教育、函授輔導等，使班組長較為完整地了解社會主義市場經濟基本理論、本企業體制改革的有關政策、現代管理理論和計算機知識等，并把培訓同考核、任免、使用、評比、獎勵、有機結合起來，為企業培育出高品質、強素質的班組長隊伍，以利提高班組管理水平，推動班組建設向高標準發展。

（四）加強班組思想政治工作

班組是企業的基礎，黨的路線、方針、政策都要通過班組落實到職工群眾中去，職工的各種思想、觀點、立場問題也會在班組中反映出來。加強班組思想政治工作，對調動職工積極性，增加責任感具有重要意義。同時，強調班組思想政治工作要以完成生產經營任務，提高經濟效益為中心，緊密結合班組實際來開展，使班組思想政治工作有明確的方向、豐富的內容。

（五）增強班組管理的科學性

班組作為企業最基層的管理單位，工作由黨、政、工多渠道向他們布置，多層領導，多級管理容易造成混亂現象，因此，就要理順各自關系，形成齊抓共管的科學體系，明確工作總目標，把各方面的力量都調動起來，協調起來，使大家各司其職，擴大工作面，把各項工作任務逐步分解，形成“千斤重擔眾人挑、人人頭上有指標”的局面。抓好班組綜合考核工作。大力推行現代化管理方法和安全系統工程，使班組安全管理由過去的事后分析、處理，發展到事前的預測控制，從而大大提高安全文明生產水平。

（六）重視班組的安全生產工作

在電力企業安全生產中，班組是最直接的組織者和參與者，班組安全工作開展的扎實與否，直接關系到企業的安全生產和設備的安全運行。加大對班組各項工作的考核力度，防止班組建設工作停滯不前，防止“達標班組”管理滑坡，防止未達標班組管理松懈及規范性差等情況出現。加強班組職工的崗位技能培訓，建立配套的激勵機制、約束機制，這樣才能自加壓力，使班組職工技術素質不斷提高。此外還要加強對安全的投入。安全管理是需要有投入的，涉及到安全方面，如在檢查中經發現隱患的或不符合安全運行規范的，要進行設入、整改，不能到“亡羊”時再“補牢”。

（七）注重班組文化建設

班組文化建設是企業文化管理的重要內容，其對于培養班組成員愛企情懷、培養班組成員優良品德、班組精神，有著至關重要的作用。班組文化建設應該與企業的總體發展戰略目標保持一致，服從于企業發展戰略目標。大力發揚體現行業特征的優秀班組精神，樹立良好的班組形象。

綜上所述，企業的班組建設與管理工作做好了，班組就會充滿生機，企業活力和后勁就會增強，企業的質量體系就會得到執行，質量方針和目標就會實現經濟效益不斷提高，企業管理就會提高到一個新水平，廣大職工的積極性、創造力就能得到充分發揮，才能不斷提高班組建設水平。

參考文獻：

班組建設論文 篇五

①對電力企業班組建設工作進行一次回頭看，找漏補缺，彌補短板，制定班組建設常規化管理實施辦法；②抓緊對還未進行達標驗收的兩個班組進行“一對一”輔導，即在電力企業范圍內遴選人員按專業進行“手拉手”幫扶，保證年底前具備達標條件；③年底前對班組長和班組骨干成員進行一次相關培訓，提高其班組建設的自覺性和主動性；④加強班組建設信息系統建設，每個班組明確專人負責信息系統的管理包括錄入；⑤在班組間開展不同形式的勞動和技能競賽，使班組建設既成為一項群眾性活動，同時也最大程度地提高其建設水平。

2多措并舉，強化電力企業班組建設

為了切實改善班組建設中出現的問題，供電公司擬從三個方面采取措施加以整治。①不斷健全和完善班組建設組織體系。過去班組建設工作由發展建設部牽頭，現在轉由工會歸口管理。公司適時對班組建設的組織體系進行了調整。供電公司建立了由經理、書記任組長，工會主席任副組長，職能部室負責人為成員的領導小組，負責對班組建設工作進行部署和考核；工會牽頭組織相關部室對各班組進行督導、檢查和考評；班組長把班組建設工作分解、落實到班組的每個成員身上，實行責任考核制，從而使班組建設事事有人管、人人有事做，有效地調動職工參與的積極性，提高了班組建設的整體水平。②加強督導檢查，是強化班組建設的有利措施。國網曲陽縣供電公司共有12個鄉鎮供電所，占班組數的四分之三。抓好供電所班組建設對電力企業整體班組建設工作具有重要意義。供電所是電力企業主要業務支撐和實施單位，生產經營工作十分繁雜。有不少的同志認為班組建設是“虛”的，業務工作才是供電所的本職工作。因而抓班組建設工作的積極性不高。為了解決部分同志的誤解，電力企業協調各部室，根據上級文件精神和工作要求，報領導同意制定印發了《2014年供電所專業督導實施方案》。該方案融匯了上級和本企業對供電所的任務安排和要求，其中包括班組建設問題。各部室突出工作重點，根據分管工作，安排專人每周對供電所進行督導、檢查，每周去3個供電所，每月為一個周期，由工會和鄉鎮供電所管理部匯總各專業督導、檢查結果，并每周印發《供電所專業督導簡報》，每月進行一次排名。使班組建設工作融入各項業務工作之中，不再“虛”和“空”，班組建設工作落到了實處。③抓好班組成員素質建設。搞好班組建設，最根本的是發揮每一個班組成員的潛力，提升每個人的素質。只有把班組工作抓好，才能強化勞動紀律，培養良好的職業道德，提升安全生產、優質服務水平，才能推進技術和管理現代化，才能使企業穩步發展。近幾年來，企業在班組建設中，除深入宣貫《班組建設標準》和開展“爭當工人先鋒號”活動外，還建章立制，規范行為，同時進行職業道德和職業紀律的教育，不斷提高班組人員的素質，使班組人員工作面貌煥然一新。調控班堅持定期開展安全日活動、學習安全規程、事故報告及反事故措施，進行事故預想、反事故演習和運行方式安排，圓滿完成了“春節及兩會”、“中考”、“高考”、“國慶節”等重要保電任務?？头行臓I業班是一個女性團隊，擔負著電力企業的業擴報裝、業務咨詢等重要工作。在工作中，她們根據《業擴報裝管理標準》和《業擴報裝實施細則》，多次修訂了業擴報裝流程圖、明確業務受理標準，提前介入業擴報裝業務前期服務，實現服務關口前移，更好地與項目前期規劃銜接；另外還規范了現場勘查、供電方案的制定、圖紙的審核、中間檢查、竣工驗收、合同起草及簽訂等環節。營銷SG186系統上線以來，客服中心營業班對客戶申請的業擴工程及時錄入SG186系統，不存在流程倒置或游離系統之外流轉的問題，業擴流程各個環節的時限也符合規定要求，受到企業領導和客戶的廣泛好評。

3結語

班組建設論文 篇六

神東公司以安全高效生產為目標，而要想實現該目標首先需要加強企業的科學管理，制定現代的企業管理方案并付諸以實施。班組是神東公司最基層的管理組織，企業科學管理的實施離不開班組，因此班組管理也是神東公司最重要、最基礎的管理保障。為進一步推動公司區隊班組建設工作，激發班組員工的積極性、創造性和榮譽感，增強班組的凝聚力、執行力和戰斗力，提升區隊班組自主管理水平，神東公司可以制定一些管理辦法如：

第一，在神東公司生產過程中緊抓生產現場的安全標準化生產，同時還必須要求員工生產中的操作標準化，以及生生產過程的標準化。只有堅守這三個標準化才可能實現安全科學的生產和管理。

第二，積極培養員工的“報警”意識。員工在生產過程中一旦發現隱患或有危害、威脅企業安全生產的任何情況都要及時匯報，這樣管理層可以第一時間做出防御措施，減少安全事故的發生率，保證員工的人身和財產安全。為了能夠提高員工的防患意識，神東公司可以通過一系列的安全講座、安全事故演習等。

第三明確班組長的基本職責。①認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，深入領會中國神華安全生產的“兩個理念”，嚴格遵守安全操作規程，堅決杜絕“三違”行為，實現安全生產。②組織本班組員工進行班前、作業前風險評估，切實提高班組員工對本崗位危險源辨識及風險超前預控能力。③堅持以身作則、身先士卒，團結和帶領班組員工安全高效、保質保量地完成各項生產任務，創造良好業績。以上這一系列班組建設強化管理措施的制定及落實，都將使得各部門分工明確、責任具體，保障了本礦井有條不紊的安全高效生產，夯實了班組建設的基礎作用。

2.班組建設對是礦井安全文化的重要性

煤炭企業屬于高危行業，在我國目前來說煤炭行業的從業職工較多，同時在工作過程中常常會面臨一些不確定因素，因此導致煤炭行業的安全事故經常發生，給煤炭行業的職員及其家庭和社會、企業都帶來了極大的影響。加強礦井安全文化建設是每個煤炭企業面臨的首要問題，神東公司也不例外。而安全建設必須要從企業的源頭抓起，班組作為煤炭企業的最基層組織，是安全文化落實的首要和重點所在。

首先，建立和加強神東公司的班組安全文化建設，可以提高班組的安全生產和管理水平。班組建設的加強，可以促進企業安全生產文化的實施。同時，班組建設的加強是夯實企業安全生產和經營管理的最基礎工作，能夠有效的提高企業的安全生產和管理水平，有效的預防各類安全事故的發生。其次，先進的班組建設可以積極的幫助企業樹立“安全第一”的安全理念。建立健全班組的生產安全責任制以及各項生產安全管理規章制度，職責明確，這樣更加有利于班組建設。職責明確的班組一旦成立，這將直接有利于班組的安全教育和現場安全生產管理工作的開展。從而有利于提高整個企業的安全管理水平。

最后，加強班組建設，堅持班組長下井帶班，這樣才能及時有效的處置井下發生的安全隱患，保證作業現場的安全生產和管理。班組長通過對所有本班組人員的安全培訓，使得每一位班組成員都自覺地執行煤礦安全生產規程，這樣才能第一時間排查治理隱患?？茖W的班組建設是煤炭企業安全文化落實的本質要求，這樣可以提高本企業員工的安全素質，從而確保煤炭企業生產的基本安全。

綜上所述，煤炭作為我國的主要能源之一，而煤炭企業又是我國生產經營行業中的高危行業。煤炭企業自身的特殊性要求其在生產經營過程中安全第一，生命至上。班組作為煤炭企業的基層組織，在安全文化的制定和落實中起著及其重要的作用，因此，加強班組建設是落實和提高煤炭企業安全文化所面臨的首要任務。

班組建設論文 篇七

政工工作是班組建設的重要組成部分，班組建設需要政工人員的共同參與與大力支持。班組是企業人力資源管理的基礎、是生產經營的基礎，同樣也是黨建和思想政治工作的基礎。在班組建設中，健全組織機構，完善標準制度，編寫作業流程等工作固然十分重要，班組思想建設、隊伍建設、文化建設和黨的建設等同樣不可懈怠。班組建設要取得成效，要體現物質文明和精神文明的協調發展，就離不開政工工作的有效開展，離不開政工人員的共同參與和大力支持。

班組是政工工作的一線與前沿，政工人員要在班組建設中體現自身工作的作為與成效。一方面，班組是企業最活躍的細胞，是企業最基層的組織和作業單元，廣大黨員分布在各個班組之中，黨的基層組織也在班組，企業文化更需要依靠班組來建設。離開了班組，政工工作將無法開展，黨的決策部署將無法有效地貫徹落實。

另一方面，政工工作相對于行政工作而言，往往給人“較虛”的感覺，很多人認為，政工工作浮于表面，注重形式，而沒有真正地觸及到企業最難點、最薄弱的環節，沒有沉入最基層、最一線的陣地之中。要改變這一現狀，體現出政工工作的作為與成效，就必然要求政工人員要轉變工作作風，深入基層，聯系班組，使政工工作在班組建設中發揮成效。

二、政工人員在班組建設中的作用由上可見，政工人員在班組建設中并不是無所作為的，恰恰相反，在班組建設的很多工作中，政工人員都可以充分發揮自身的組織優勢、思想優勢和群眾優勢，提升班組建設水平，可以在以下五個方面發揮自身的作用。

第一，在黨的建設中發揮作用。企業中廣大的共產黨員分布在各個部門、各個基層班組之中，只要有黨員，黨的活動就要正常開展，以確保黨的活力與基層黨員的先進性。政工人員抓黨的建設，就是要一抓到底，幫助班組開展黨的建設工作，健全班組黨組織建設，完善班組黨建工作機制，充分發揮黨小組的靈活性，通過黨小組活動、黨員責任區活動等發揮班組黨員在班組建設的帶頭作用，在危急險難等工作中的先鋒模范作用。同時，要按照黨建帶工建、團建的要求，健全班組的工會小組、團小組建設，夯實企業黨的建設的基礎。

第二，在思想建設中發揮作用。思想是行動的先導，在班組建設中，班組成員的思想是否統一，決定了班組的行動是否統一，也就意味著班組是否有很強的凝聚力和執行力。因此，要特別發揮政工人員在掌握政策、理論、方針、路線等方面的優勢，幫助班組加強政治理論學習，做好班組成員形勢任務教育，培養班員良好的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。

第三，在文化建設中發揮作用。文化提升班組競爭力，對于身處基層一線、工作前沿的這些班組長和班組成員而言，如何建設合適的班組文化往往是個難題，無從下手。政工人員的優勢恰恰在此時得以顯現，無論是對企業文化的認識與理解，還是對整個企業文化的把握度和企業文化建設的推進方法等，都要優于班組。政工人員可以指導班組建立自己的愿景和個人愿景，激勵班組員工共同奮斗，弘揚企業精神和核心價值觀。指導班組結合工作實際，完善班組制度文化，打造班組特色文化，使班組的文化氛圍更加濃厚，文化特征更加明顯，文化凝聚力更加強大。

第四，在創新建設中發揮作用。創新是企業動力的源泉，對于班組而言同樣如此。筆者認為，政工人員在班組創新建設中的著力點可以放在學習型組織的創建上，通過大力開展“創建學習型班組，爭做知識型員工”，“創先進班組，爭當工人先鋒號”等活動，從學習型組織的“五項修煉”入手，幫助班組創造良好的學習文化與機制，使班組成員能自覺地融入到班組創新工作之中。

第五，在民主建設中發揮作。按照“三級”廠務公開的要求，班組的民主管理是企業民主管理的基礎。員工的主人翁意識和地位要在班組員工中得以體現，員工參與企業民主管理的積極性和創造性也要在班組員工中得以體現。為此，政工人員一方面要完善企業層面的民主管理制度，將班組民主管理納入到企業民主管理的整體范疇之中。另一方面，要有針對性地完善班組層面的民主管理制度，保障班組員工在企業管理、決策等工作中的話語權和對話權。同時，要指導班組開展班務公開工作，完善班組民主管理的形式與內容，增強班組成員民主監督的權利。

三、政工人員融入班組建設的工作方法

第一，調查研究法說，沒有調查就沒有發言權。政工人員融入班組建設首先要深入調查研究，掌握一線情況，摸清基層現狀，為企業領導和專業管理部門在班組建設的各項決策、政策的出臺中發揮參謀作用。做好調查研究要注重以下幾點：一是注重深入現場，調查研究的方法有很多種，問卷調查、座談訪談、個別對話等，無論哪種方法，要收集第一手的最真實的資料和信息，就不能浮于表面，坐鎮辦公室，遙控指揮，而是要走出辦公室，深入現場，親身感受。二是注重結合實際，班組與班組之間，工作性質、人員結構、員工性格、地域特征、發展歷程等都會有所不同，在一個班組收集的信息并不一定適用另一個班組，因此，要注重不同班組間的差異性，有區別有針對性地開展調研工作。三是注重舉一反三，調查研究工作不可能面面俱到，既要注重班組間的差異性分析，就要注重求同存異，抓住班組建設的主要矛盾和矛盾的主要方面，能夠舉一反三、由此及彼，發現班組建設的一般規律，使得班組建設事半功倍。

第二，結對共建法。政工人員與班組結對共建基于兩點考慮：一是優勢互補，政工人員由于自身崗位因素，具有思想優勢、政治優勢和群眾優勢，而班組身處企業工作的最前沿，一般都具有收集企業基礎性資料的優勢，二者優勢互補，對于相互工作的促進與提高都大有裨益。二是責任明確，結對共建就是要給政工人員一個合法的身份，并明確雙方的責任，使政工人員能夠以班組成員的身份參與班組的建設與管理，工作成效會更加明顯。

班組建設論文 篇八

關鍵詞：以人為本 班級文化 建設與評價

新課程改革的核心理念是“以人為本”“一切為了每一位學生的發展”，這就要求我們在班級管理中關注每一位學生的學習體驗、情感生活、道德生活和人格形成。我們實施“以人為本班級文化建設與評價實踐研究”，必須以學生的發展為根本出發點，堅持以人為本的班級管理策略，建設班級的物質文化、制度文化、活動文化、精神文化，開展班級書香文化、日記文化、網絡文化的專題文化建設，構建以人為本的班級文化評價策略，開發班級文化建設的人力資源和潛在資源，形成良好的班級文化氛圍。

一、以人為本，建設班級物質文化

班級物質文化是班級文化建設的基礎，也是班級文化建設的主要載體。教室布置是班級物質文化的主要體現。我們要充分激發學生的創造意識和創新能力，讓學生創建自己的學習環境，讓每一面墻都要說話，讓每一個角落都有育人功能。我們根據“以德立校，以人為本”的辦學理念和“為了每一個學生的發展服務”的辦學宗旨，按照學校班級文化建設的要求，組織班委會成員研究教室布置的整體布局和布置風格，采取小組競標，分工協作，創建以人為本的班級物質文化建設，展示班級的物質文化的獨特個性，營造和諧民主、積極向上的班級文化氛圍。

二、以人為本，建設班級制度文化

班級制度文化是學生共同認可和遵守的行為準則和規范。以人為本的班級制度無論在制定和實施過程中都要以學生為主體，根據新課程標準和學校德育工作的要求，按照學生的認知水平、心理特征、成長實際制定科學合理的班級制度。我們以班委會成員和小組長為主體，在充分發揚民主的基礎上，制定了班名、班訓、班規、班級規約等規章制度，從紀律、學習、衛生、活動、儀表、考核等方面規范了學生的行為。在班級制度的執行過程中，我們嘗試實施值周班長制度，讓每一位班干部、小組長，甚至每一位組員都有機會擔任值周班長，使班級的每一位成員都有崗位，有機會參與班級管理，強化學生的自我管理，實現學生的自我教育，自我管理，提高了班級管理的效益。

三、以人為本，建設班級活動文化

班級活動文化是以人為本班級文化建設最重要的載體。開展班級活動不僅可以更好地建設班級物質文化，還可以將班級制度內化為學生的良好行為，讓學生在活動中自我評價、自我調控、自我管理，促進學生自我完善、自我發展。因此，我們十分重視以學生發展為本的班級文化活動開展，在活動中凸顯學生的主體地位，喚醒學生的主人翁意識。通過活動的策劃、組織、實施和總結，激發了學生工作的積極性、主動性和創造性，落實了以人為本的班級管理思想。按照學校安排，積極組織學生參加每年五月份開展的“校園藝術月文化活動”和九月份開展的秋季學校運動會；根據教務處安排積極參加上級教研部門和學校組織的各學科競賽活動；利用板報、廣播站、櫥窗、班級日記、學習園地、走廊弘揚傳統文化，宣傳班級好人好事；開展主題班會和周一升國旗儀式；利用節日、紀念日開展形式多樣的愛國主義教育活動等。

四、以人為本，建設班級精神文化

“在班級文化系統中，班級精神文化是核心與靈魂，是一個班級本質、個性和精神面貌的集中反映”，在以人為本的班級文化建設中，班主任應該高度重視班級精神文化在班級管理中的重要作用。班級精神文化是班級全體成員共同認可的價值觀念、價值取向。一般包括班名、班訓、班規、班歌、誓詞、班級目標、班級口號、班級公約、班級輿論等。在以人為本的班級精神文化建設中，我們以學生發展為本，制定符合黨的教育方針和素質教育要求的班級奮斗目標，促使學生努力踐行社會主義核心價值觀，使學生獲得全面而有個性的發展，養成健康的審美情趣和思想品質。我們根據學校文化建設的要求和本班特色制定了班名，如“國學班”“書香班”等；班主任從實際出發，充分發揚明主，和同學討論制定了班訓、班規、班級八榮八恥等；根據高效課堂文化建設的要求，將學生分組，每組制定了組名、組訓、組號等。通過班級精神文化建設，營造了良好的班級精神文化氛圍，促進了學生的健康發展。

五、以人為本，建設班級課堂文化

打造高效課堂教學，創建班級課堂文化，必須以“學生發展”為根本出發點。我們實施的新課堂改革是以小組合作為基本的學習形式，因此，以人為本的課堂文化建設主要指小組文化建設。我們按照學生的知識基礎、學習能力、個性特長等將班級學生分成若干4-6人學習小組，又在組內建立2-3個互助組，每組選拔組長和副組長各1名，分別負責小組學習和紀律管理，其余組員擔任錄人、發言人、聯絡人等。每組都擬定組名、組訓、組號等。課堂活動以小組活動為基本單位。學生課前自主學習，組長檢查，梳理問題；課中小組交流，合作探究，展示成果；課后反饋檢測，實施小組評價。讓學生在合作中學會傾聽、學會尊重，學會學習，既培養學生的學習能力、合作能力，又培養學生的團隊意識，健全學生的人格。

六、以人為本，建設班級專題文化

以人為本班級文化建設，不僅要建設班級物質文化、制度文化、精神文化、活動文化、課堂文化，還要努力探索班級文化建設的新策略、新方法。在班級特色文化建設中我們主要探索了班級書香文化、日記文化和網絡文化建設的新策略。第一、打造班級書香文化。我們主要建立了創建了書香教室，建立了班級圖書館。學校給每個班級配備了圖書專柜，書籍來源主要是學生捐書和校圖書室提供，由學生自主閱讀、自我管理，同時開展形式多樣的課外閱讀活動。第二、實施班級日記制度。每組一本日記，由小組成員按照日期輪流寫作，其他組員跟帖評價，表揚班級好人好事，提出班級存在的問題，定期開展班級日記檢查評比活動。第三建設班級網絡文化。建立校園網站班級主頁、QQ群、博客，為學生布置作業、交流學習、勵志教育等搭建平臺，溝通了家長、學生和學校之間的交流。

七、以人為本，探索班級文化建設評價策略

我們是以小組為基本的班級管理單位，因此班級文化評價主要以小組文化建設評價為主體。為了進一步推動班級文化評價實踐研究，培養學生自我管理能力，形成優良的班風學風，我們制定了《以人為本班級文化建設“星級小組”評價細則》，開展了“學習之星、讀書之星、日記之星”等“星級小組”評比活動。通過爭創星級小組活動，創建了以人為本班級文化建設評價策略，促進了學生文明行為習慣的養成，增強了學生的集體榮譽感和責任感。

總之，教育必須以人為本，把握學生的內在需求，培養學生良好的道德品質。在班級文化建設中堅持“以學生發展為本”的實踐評價研究，不斷探索班級管理的新策略，促進學生全面發展，是素質教育的要求，也是現代班主任管理的必然選擇。

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