班組建設總結（通用多篇）

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班組建設總結 篇一

為了進一步提高班組建設水平，資陽公司工會組織各單位班組人員前往達州電業局進行班組建設交流學習。作為控股公司的一員，我有幸參加了此次學習，并從中感受到了達州電業局及大竹供電局班組建設的先進經驗，同時也體會到我們和達州局在班組建設水平上的巨大差距。作為一名班組長，在交流學習后，倍感壓力劇增，下面我從兩個方面談談此次交流學習的心得體會。

一、達州之行所見

1、統一思想、統一認識。此次達州之行，最讓我印象深刻的是達州電業局及大竹供電局領導對班組建設工作的認識和重視。從今年3月開始，大竹供電局領導班子先后多次召開班組建設專題會，部署落實班組建設工作。用大竹局領導的話說，班組建設光靠工會抓不行，要黨政一把手高度重視，全員參與，形成班組競爭機制，形成你追我趕的氛圍。要從“廣度、高度、亮度、厚度、深度“五個“度”方面開展班組建設工作。班組建設要靠手段和方法，在公司層面的要求是：要整體推進，不準一個掉隊。大竹局的工會主席每天上班都要到班組走一走，看一看，了解班組建設情況和進度，了解員工的思想動態。足見達州電業局及大竹供電局對班組建設工作的重視程度。

2、重在落實，加大考核。大竹供電局將班組建設工作和班組本身工作相融合，動員全員來抓，來管。把任務分配到班組每個人頭上，管理科室分片包干。加大考核力度：每15天一個推進會，班組長在推進會上自己講作了哪些工作，該得多少分。前3名績效加分，后3名績效扣分。每個科室專責分工指導班組建設工作，并同時對科室專責進行考核，從而在整個供電局形成班組和管理層的互動。

3、班組文化建設。大竹供電局通過班組建設后員工都感到工作順暢了，資料規范了，環境改善了，工作有計劃有安排，員工精神面貌也有很大轉變。特別是客戶服務中心周航主任感受到通過班組建設提高了優質服務能力和團隊凝聚力，班組員工個人有了發展動力，有了上進心，有了壓力，員工之間開始互相比拼，提高了業務技能，形成了一個好的學習氛圍。同時達州電業局在班組形成“我是班長、我是兵”，“我是標桿、我是釘”的班組文化主題活動，增強了班組的凝聚力和活力。

4、班組建設統一規劃，統一制作。大竹供電局對班組定置管理進行統一規劃，每個班組的墻上都懸掛著“無危而安”的牌匾，提醒著大家“安全責任重于泰山”；牌匾下是4個上墻的資料，分別是全家福、班組愿景、班組榮譽、班務公開。桌上是統一制作的茶杯，每個茶杯上分別有員工的姓名。給人規范、整潔、溫馨的“家”的感覺。

在工器具、備品備件的管理上下足了功夫。將線路檢修班、線路運行班、變電檢修班、監控中心的工器具室、備品備件室統一規劃，集中擺放，從而形成有序、整潔、規范的定制管理。

二、以后的工作思路

1、再次統一思想、提高認識

通過此次交流學習，我感覺到自己對班組建設工作重視程度不夠，怎么深入的進行班組管理認識不夠，特別是按照省公司班組管理的要求還有很大差距。班組建設階段性任務不夠明確，要抓什么，重點抓什么，怎么來抓，還不夠明確，清晰。學習回來后立即在班組召開班組建設專題會，介紹達州班組建設工作情況，帶領全班員工再一次提高認識，針對我班組目前存在的問題進行分析、討論，制定整改措施，加快步伐推進班組建設工作。

2、組織全班員工再一次全面學習并熟悉a2標準。對標準中的每一項要求都要仔細領會，特別是考核標準中的細節、要求都要分析、理解，并落實到工作中。首先必需達到a2標準的規定，通過學習貫徹a2標準，提高班組的整體水平，同時也提升班組長自身的管理能力和業務技能。

3、建立健全員工檔案。目前我班組對員工檔案管理這一項做得不規范。通過此次交流學習，特別是對大竹供電局班組建設平臺的了解，應該立即著手改進員工檔案管理，將班組員工的所有基礎信息、學歷、職稱、技能等級、榮譽等資料統一編制成員工檔案，使班組員工管理更加規范、便于查詢和了解。此項工作已在進行中。

4、加強培訓，提高技能。通過交流學習，在培訓工作方面有很多值得我們借鑒的地方，特別是現場培訓工作，目前我班組的培訓工作比較單一化、在時間利用上不夠充分。在以后的培訓工作將采取多種形式的培訓、結合日常工作中出現的一些不安全現象、實際操作能力欠缺等實際情況，有針對地組織開展班前會、交流會、崗位練兵、案例教育、觀摩學習、分析討論、預案演練等多種形式的學習，做到寓教于樂，同時，班組在培訓工作中要改變那種“頭痛醫頭，腳痛醫腳”和“不出事故不培訓，出了事故才培訓”的做法。激發員工興趣，讓班組員工從培訓中不斷提升素質，提升技能。

5、加強工器具、備品備件管理。這次交流學習，不但見識到了大竹供電局先進的工器具貨架，還學習到了他們對工器具、備品備件的擺放方式、記錄方式、標簽的粘貼方式等。雖然我們的硬件設施條件有限，但是我們可以將工器具、備品備件的擺放方式運用到我們的工作中，領用記錄等運用到工作中。通過這些改變，加強我班組在工器具、備品備件上的管理，使工作更加規范、使用更加合理、方便。

通過此次交流學習，我不但能學到了大竹供電局在班組建設上的先進經驗，感受到了大竹局濃厚的團隊凝聚力和學習氛圍，更進一步提高了認識，理清了以后的工作思路，有壓力也有了動力。我將在今后的工作中，切實抓住班組工作重點，反思工作中存在的不足，努力促進班組建設工作邁上一個新的臺階。

班組建設總結 篇二

班組是項目工程施工活動的基層組織，是項目一切安全工作的落腳點。加強班組建設，是項目部的一項長期戰略舉措，也是增強班組成員安全意識的最好方法。沈陽渾南新城項目部在創建班組標準化建設活動中，主要有以下內容：

1、創建學習型班組建設

班組重視學習，積極開展“創建學習型班組，爭做知識型職工”活動，經常性組織學習理論和業務技術知識，學習氛圍濃厚。

充分肯定和尊重職工的學習熱情，形成了工作學習化、學習工作化，以學習推動工作，以工作促進學習的局面。

根據施工任務，嚴格按安全施工技術方案進行施工，能夠及時發現問題并提出改進安全措施，經常性提合理化建議。

能夠結合施工實際，及時組織班組進行班組安全學習，積極開展“班組安全學習”活動。

認真組織班組人員參加項目部舉辦的各種業務技術學習和培訓。

2、創建安全型班組建設

班組高度重視安全管理工作，牢牢堅持“安全第一，預防為主”的方針，結合實際，創造性地開展班組安全治理工作。

全員安全意識強，熟知并能深刻領會項目部安全管理，切實樹立了“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”的意識。

認真組織班員參加學習及各種安全知識培訓、技術交底、應急預案的演練等，把握安全生產應知應會知識，自我保護能力不斷增強。

班長切實履行班組安全第一責任人職責，堅持班前安全講話并規范記錄，堅持進行安全監督檢查，班員能夠互相愛護，互相提醒，互相監督，尤其要做好對新職工的安全監護。

班員能夠自覺規范穿戴各種勞保用品，嚴格遵守各種安全制度和安全操作規程，果斷抵制和反對“三違”現象。

3、創建清潔型班組建設

班組環境保護意識強。班組施工生產過程中，始終注重保護周邊環境，對“三廢”能按規定妥善處理，對發現的超標排放行為能及時向單位領導反映。

工作場所整潔有序。班組及其成員的工作場所、休息室等，能按項目部現場標準化治理規定布置，物品擺放有序。

生活駐地環境好。注重保護生活駐地環境和衛生，不亂扔亂倒垃圾，班組宿舍內地面干凈，無異味，個人物品擺放整潔。

班員講究個人衛生，注重儀表儀容，在有著裝要求的場合，能按規定統一著裝，整潔劃一，體現出項目部的良好形象。

4、創建節約型班組建設

班組認真貫徹執行項目部和上級的有關節能制度，且能夠結合實際，制定有關節能降耗的具體辦法和措施并加以落實

科學生產提高效益，班組及其成員施工生產過程中，注重科學組織，合理安排，有效利用資源提高效益。

班員有良好的節儉習慣。堅持對班員進行勤儉節約的道德教正版windows7價格育，班員養成和保持了良好的節儉習慣，愛護公物，班組范圍內無長流水、長明燈等不良現象。

5、創建和諧型班組建設

團結協作干事創業。班組成員能夠始終同心同德，圍繞班組目標團結一致，協作奮進，按時地完成承擔的各項安全任務。

正確處理其他班組等各方面的關系，相處融洽。

班員之間互相關心，互相正版windows7價格愛護，互相諒解，互相幫助，無打架斗毆現象，凝聚力強班員遵章守紀，集體榮譽感強。班組及其成員關心愛護集體，服從領導，服從安排，組織紀律觀念強，無違法亂紀現象；積極參加所項目部組織的集體活動，努力爭創和維正版windows7價格護班組榮譽，班組內布滿樂觀、健康、向上的良好氛圍。

6、加強班組創建要求

開展標準化班組創建活動，是加強基層建設、提高班組戰斗力和凝聚力的重要措施。各班組以求真務實的作風，立足實際，細致工作，把這項活動扎實有效地開展下去。

1、要加強組織領導。項目部是班組創建活動的領導者，要把創建活動作為一項重要任務來抓，項目部各部門加強具體指導，務必狠抓落實。相關部門既要各負其責，又要相互配合，從自身實際出發，切實抓好創建活動的開展工作，及時總結和推廣經驗，切實促進班組建設。

2、要把創建活動同促進項目部基層建設、增強綜合實力、保持穩定發展的大局聯系起來，項目部各項工作的開展緊密結合，不做表面文章，不搞形式主義，確保創建活動取得實效。要通過創建活動的開展，進一步提高班組的整體素質，推動基層建設上水平

3、要完善治理措施。班組標準化建設活動，既是加強班組建設的有力舉措，又是以班組為核心推動基礎治理的重要形式，各治理部門要增強責任心，善于在創建活動中發現問題、解決問題，探索創新，根據公司“關于開展班組標準化建設活動”的總體部署和要求，不斷完善和落實加強班組治理，加強基層建設的具體措施，推動治理工作上水平。

4、要根據班組建設活動的目標要求，努力提高班組綜合能力，為項目部班組建設多做貢獻。

班組建設總結 篇三

根據院20xx年六型班組建設工作的安排，圍繞公司的任務目標，公司認真開展了六型班組建設活動。并與年初制定了六型班組的創建活動計劃，成立了以黨支部書記負責、公司領導和各部門一把手監督的創建活動領導小組，對六型班組的創建目標，活動要求及實施都做了明確的安排。通過一年的創建活動，增強了企業的基礎建設工作，推進了班組建設的長效機制，充分調動了班組成員的工作積極性和創造性。立足班組，面向員工，倡導學習，鼓勵創新，掌握技能，提高素質，全面推進班組建設深入開展，為公司的發展奠定了堅實的基礎。

班組作為企業最小的管理組織，通過有效的方式提高班組成員的技能水平和綜合素質，調動班組成員的積極性，是保證企業生產經營活動良性發展的基礎。為加強全體員工對六型班組活動重要性的認識，公司召開了六型班組創建活動動員會，宣貫了建設活動的相關文件精神和要求，并通過內網宣傳六型班組活動計劃、出刊“六型”班組專欄櫥窗等手段，大力宣傳六型班組建設的意義、內容和目的，使大家從思想上接受、從行動上支持并積極參與到創建活動中來。對班組長進行了“班組建設與班組長素質提升”的培訓，提升了班組長的管理水平，對于加強公司基礎管理，起到積極的促進作用。

公司今年共新申報了4個六型班組，1個質量型班組，1個精益型班組，2個和諧型班組。去年已達標并申請保留的班組有5個，2個質量型班組，2個創新性班組，1個技能型班組。申報的班組重點放在了與公司經營活動息息相關的事業部內，覆蓋了三個事業部的大部分二級部，參加人員達到120余人。通過覆蓋面廣的基層班組的建設活動，保證了公司經營生產活動的順利進行。

質量型班組：xx部交付組、電裝車間以及xx生產部緊密結合班組創建類型，通過全面質量管理、班組安全達標競賽、班組質量培訓等活動，加強班組的質量和文化建設，提高班組成員的質量意識，定期召開質量總結會，發現問題，及時糾正，以質量促生產，實行全過程控制，以“質量第一”為目標，努力使產品質量達到自己滿意、客戶滿意。堅持對班組成員進行日常質量意識的教育，不斷提高生產質量和工作質量。質量部、行政人事部配合部門，有針對性地對二級部門進行了相關的質量體系知識培訓，提高了班組負責人的質量意識，對公司各類產品的質量保障起到了積極的作用。

精益型班組：以學習精益管理知識和先進管理技術為載體，用精益思想指導班組建設。年初配套產品部研發部圍繞部門“嚴慎細實、加強溝通，做一流設備”的愿景，班組成員群策群力，在工作中加強溝通交流，共享先進經驗和心得，加強專業技術知識的培訓，本著嚴謹、細致的工作態度，學習和運用精益生產的方法，改善工作流程，培養精益企業文化，立足客戶需求，持續改進。通過各類研討活動使精益管理的理念逐步滲透到班組成員的思想，優化資源配置，提高工作效率。

和諧型班組：xx綜管部和電力綜管部始終把“以人為本、構建和諧班組”作為班組建設的理念，通過制定內部管理流程，召開班組會議等方式，加強了班組內部的溝通和交流，增強了班組成員的凝聚力。通過“價值統一化、關系家庭化、管理規范化、效益最大化、技術專業化、6S標準化”的理念，營造了良好的人文環境，班組成員建立了自尊自信、理性平和的和諧心態。通過“有效溝通”等相關專題培訓，給班組成員相互交流工作感悟和學習心得的機會，促進大家共同進步。工會也通過組織開展勞動競賽和籃球賽、爬山比賽等活動，豐富了員工的文化生活，在員工之間建立起關愛、互助、和諧的人際關系。

創新型班組：xx研發部和安防研發部緊緊圍繞“改進創新、成果轉換”的工作重點，鼓勵員工開展創新，加大自主創新力度。通過對工作流程、重點工作環節的持續改進，樹立員工的改革意識和創新意識，提升班組的創新能力，在新產品研制和產品的改進升級方面做出了很大的成績，為公司產品的市場競爭力打下堅實基礎。

技能型班組：xx生產部繼續注重技能培訓工作，今年通過電裝工和調試工的崗位培訓，共有61名員工取得了崗位證書，提升了班組成員的技能水平，倡導班組成員在勝任本職工作的前提下，力爭做到“一專多崗，一精多能”，提升班組整體素質。根據企業的生產需要，以勞動競賽、技術交流等活動為載體，引導員工鉆研技術、崗位成才，加強工藝改進，探索流水線生產工藝模式，合理利用資源，深挖潛力，生產能力穩步提高，確保了生產任務的完成。

總之，通過六型班組建設活動的開展，各個班組都按照既定的活動計劃，認真開展創建活動，并做好活動記錄，定期進行日常監督和檢查。通過開展多種形式的活動，提高了班組的綜合能力和素質，加強了公司的基礎管理水平。各個班組長結合自身班組的特點，制定了班組的工作制度，同時將六型班組建設與創建學習型組織活動相結合，加強班組內部的平臺建設，定期召開班組會議和學習交流，加強了班組成員之間的溝通，營造了良好的學習工作氛圍。通過多種內部培訓，提升了班組成員的技能水平和業務素質。通過一系列的班組創建活動，公司的六型班組建設工作取得了顯著的成效，使公司上下都形成了良好的工作學習氛圍，提高了整個企業的核心競爭力，為公司全年任務的順利完成奠定了堅實的基礎。

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