“不忘初心、牢記使命”主題教育組織生活會個人對照檢查材料

“不忘初心、牢記使命”主題教育組織生活會個人對照檢查材料

西郊廠  董志剛

自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展后，我按照公司黨委及廠黨支部安排部署，對重點書籍和學習資料進行了學習和研討，撰寫了學習心得，對照黨章規定的黨員條件和義務權利，查找存在的最突出問題，制定了整改措施?，F圍繞公司黨委《關于“不忘初心、牢記使命”主題教育基層黨支部召開專題組織生活會和開展民主評議黨員工作方案》相關要求，就重點檢視的三方面問題進行對照檢查如下：

一、存在的問題和不足

1.檢視通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》或《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》情況，讀了沒有、讀了多少、有什么感悟：在此次主題教育中，我通讀了《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》兩本重要書籍及相關學習資料，認真抄寫了學習筆記，撰寫學習筆記3篇，多次與黨員干部交流學習心得。但相對于理論知識的學透、吃透還有一定的差距。日常工作中常被生產瑣事牽絆，學習內容還停留在要求學習的篇目上，學習方法還是以通讀文章、書籍為主，導致政治理論學習沒有深度和廣度。

2.檢視對照黨章規定的黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議等，查找了哪些具體問題、改了多少、改得怎樣，還有哪些沒有改到位：作為西郊廠一廠之長，我能夠虛心接受干部職工為我提出的意見和建議，做到有則改之無則加免，但在工作中仍存在“長官”意識，容易產生急躁情緒。雖然在決策前注重聽取班子其他成員和各方的意見，但有時在研究久議不決的事情時，急于推進工作，過早表明自己的觀點，有長官意識的傾向。

3.檢視發揮黨員先鋒模范作用情況，立足崗位、履職盡責做得怎么樣，為身邊群眾做了什么實事好事，還有哪些差距：作為一名老黨員，在工作和生活中，處處發揮著黨員先鋒模范作用，在崗位上也得到了同志們的支持和認可。但仍存在求穩思想，缺少與時俱進的創新工作思路。在為民服務方面有身懶的現象，群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。雖然每天到一線車間督導調研已成為我的工作常態，仍存在只注重了解自己想要了解的問題，沒能從心底真正關心職工想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有和職工群眾打成一片等問題。

二、問題剖析

1.理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。理論學習的自覺性不高，思想上未引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關的知識學習和理解，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化心靈、指揮行動的重要法寶。

2.服務意識談化，密切聯系群眾意識不足。沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識，導致工作上群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，主動服務少。對待群眾既要關注工作，也要關注思想和生活。

3.黨性修養有所忽視和放松。以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱，對社會上一些消極的東西看得淡了，艱苦奮斗的意識也不象過去那么強烈。

4.解放思想不夠徹底，與時俱進意識薄弱。滿足于當前工作的需要，缺少長遠的眼光；滿足于領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，與時俱進思想談薄，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，沒能有效發揮個人主觀能動性。

三、今后的努力方向和改進措施
　　針對前述存在問題和對問題的剖析，結合個人實際，以后我將從以下幾個方面進行改進：
　　(一)進一步強化理論學習。繼續深入學習習近平總書記系列講話精神，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，樹立終身學習的理念，養成科學的思維方式，提高戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維的能力，以新思想武裝頭腦、指導實踐，引領發展?！　?/p>

(二)進一步牢固樹立正確的權力觀。進一步強化公仆意識，著力解決好對職工群眾的態度和做群眾工作的方法問題。以解決基層職工實際問題為重點，對職工群眾反映的困難，盡心竭力給予幫助。

(三)進一步牢固樹立正確的人生觀世界觀。進一步牢固樹立終身奮斗的人生坐標，大力強化進取意識，激發干事創業激情，增強緊迫感和奮斗精神。不斷強化自身黨員意識、增強黨性鍛煉、加強黨性修養，克服精神懈怠和思想滑坡。
    (四)進一步牢固樹立為人民服務的宗旨意識。將按照習總書記提出的“多干群眾急需的事，多干群眾受益的事，多干打基礎的事，多干長遠起作用的事”的要求進行扎實整改，密切聯系群眾，堅持深入基層調查研究，真正沉下去，靜下心，摸實情，出實招，堅持將工作重心下移，把各項活動安排到基層前沿陣地，盡可能為基層排憂解難，為基層和群眾解決實際困難，主動接受群眾對工作的評判，以誠懇的態度接受群眾的批評監督。

以上就是我對照檢查的具體情況，檢查不到之處，懇請大家批評指出。