“不忘初心、牢記使命”主題教育個人對照檢查材料

“不忘初心、牢記使命”主題教育個人對照檢查材料

根據市行政審批局“不忘初心、牢記使命”主題教育，我對標對表深刻剖析，雖然本人能夠以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神， 牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，在大是大非問題上時刻保持政治立場堅定，始終同黨組織保持高度一致，堅決服從組織安排，以全局利益為重，令行禁止，“履職盡責”，“遵紀守法”，但還存在下面一些問題。

一是學習能動不夠。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神往往是被動參加黨組織的學習，自己缺乏主觀深入的研究。對習近平新時代中國特色社會主義思想學習存在一知半解、學不能致用現象。

二是理解力不夠。對“四個意識”、“四個自信”、“兩個維護”理論的學習不夠系統，總覺得離自身很遠，學習熱情不高，導致在實際工作當中，組織要求的理解度不夠，往往是直接按指令做，跟不上組織和領導的步伐，出現“推著干”、“工作不符要求”的現象。

三是墨守成規。接收新思想、新做法不夠，開展工作的方式過于單一，習慣于墨守成規，害怕出錯，不敢大膽嘗試，創新不足，工作亮點不多，與改革要求還有很大差距。

四是老好人思想。在單位總覺得管好自己就行，不管別人事，甘當老好人，對不良現象不敢批評指正。

五是堅持不夠。對于一些長期落實的工作，工作當中存在重材料輕實效的現象，長期堅持度不夠，出現虎頭蛇尾。

六是深入一線不夠。工作當中存在浮于表面、與一線脫鉤的現象，起草的材料不能真正反映一線客觀實際，不能體現企業、群眾的真正訴求。